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主题四:走进小学  

2018-04-03 12:16:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          题背景:

育要贴近幼儿生活,大班的孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很近了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑,满足孩子热切的期望,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过,我们选择了走近小学这一主题活动。

幼儿已有知识经验分析:

幼儿目前对小学非常的向往,但是对小学生活还不是很了解,所以才进行本次主题活动。在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿及时发现自己的不良习惯并能及时纠正。培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识和自我服务等能力。养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。对孩子而言,小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方,从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小心教育的顺利过度。

对主题开展重点脉络的预设:

在“走进小学”这个主题中,我们将从“向往小学生活”等问题开始,初步感受上学该做些什么,如何做,给幼儿大胆表现内心想法的机会。同时结合“我有好习惯 ”“认识文具店”等活动养成良好的学习习惯,通过生动形象的故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识,自我服务能力,为将来走进小学奠定基础。
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