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大一班的博客

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特色:五子棋(2)  

2018-04-26 16:31:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:

1、初步了解五子棋棋盘、棋子的构成特点。

2、尝试将自己与同伴讨论的五子棋规则用图画的形式记录下来。

3、感受下五子棋的乐趣,对五子棋产生兴趣。

活动准备:棋盘、棋子、PPT

活动过程:

一、故事导入

——出示PPT,讲述故事《小白和小黑》。

——小朋友们今天我请来了两位好朋友到我们班中,看!它们是谁?(两条毛毛虫)这是小白和小黑,它们是两条毛毛虫,它们开心的在草地上玩耍,玩着玩着,看见草地上有一张棋盘,小白和小黑高兴来到棋盘上来玩耍,爬呀爬呀,一不小心撞到了一起,把自己给撞散了,身体变成了一个一个的小棋子。

二、认识五子棋

1、认识棋盘与棋子

——出示五子棋。小朋友们,其实这是一种棋类游戏,你们知道这是什么棋吗?

——你知道五子棋由哪些组成吗?(由棋盘和棋子组成)

——五子棋的棋盘和棋子是什么样子的?请小朋友们到桌上去观察一下。

——集体讨论:看看这张棋盘是什么样子的?(方方的、有很多线线相互交叉)白色的棋子有几颗?黑色的棋子有几颗?

——小结:五子棋由棋盘和棋子组成,棋盘方方的,有很多线线交叉组合。棋子圆圆的,有白子和黑子。桌上的白子和黑子都是5颗,其实平常五子棋的棋子是有很多的。

2、讨论五子棋的规则

?——你下过五子棋吗?五子棋是几个人下的?(2个人下的,黑方和白方)

——你觉得黑方和白方谁先下呢?用什么方法决定谁先下?

——两个人怎么下呢?是一个人把五个子都下完后,另一个人再下吗?

——棋子下在哪里呢?格子里还是交叉点上呢?看看刚刚的棋盘,他们是下在哪里的?

——怎样才算胜利呢?(要把五颗子连成一条线,就像刚才的毛毛虫一样,谁先连成线谁就胜利了。)

——请小朋友们两两一组将刚刚讨论的规则用图画的形式记录在规则栏里。

——展示作品:你是怎么画的?有哪些规则?

三、五子棋游戏

——幼儿两两一组进行游戏,教师巡回指导。随机拍照记录

——讨论:刚刚你们是怎么下的?谁赢了?除了可以把五个子排成横着了一条线外,还可以排成怎样的一条线?(适时出示刚才小朋友们排的竖着的、斜着的线。)

——鼓励幼儿将不同方向的线用图画的形式记录下来,形成新的游戏规则。

——引导幼儿进行拦截:我们知道五个子连在一起就赢了,那么怎样才能让对方不能连在一起呢?(请个别幼儿上前与教师对弈,尝试拦截。)

——幼儿再次游戏,尝试拦截对方,使对方不能胜利。

四、结束

——小结:今天的五子棋好玩吗?五子棋看似简单,但有不是很简单,它可以横着排、竖着排、还可以斜着排。在保证自己可以连成线的同时,还要想办法拦截对方。这需要小朋友们多动脑经,多多尝试,我们的五子棋就在我们的区域中,小朋友们下课后,可以再去玩一玩哦。

特色:五子棋(2) - xixi - 大一班的博客
 
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